He puesto en mis cursos de Moodle un padlet, para que los alumnos pongan sus opiniones sobre Flipped. Previamente se lo he estado explicando en clase con mucho detalle, e incluso hemos pegado un post-it en el padlet, para que vieran cómo se hace.

Nadie ha puesto ninguna opinión ni idea, ni siquiera si les gustaría o no y por qué..... Mal presagio si quiero hacer Flipped Classroom. Necesito que colaboren.....No sé qué les pasa a los alumnos hoy día. Con estos medios.... quien no aprenda, es porque no quiere

Me gusta la explicación de lo que es Flipped Classroom que viene en este link

Interesado en implementar de manera efectiva el modelo pedagógico Flipped Clasroom en mis clases, aquí tenéis un pequeño podcast con alguna reflexión

Antes de empezar el curso sobre Flipped Classroom, conocía un poco de oídas la metodología. Lo empecé a escuchar cuando hice hace dos años un curso sobre Moodle. Empecé a implementar la metodología Moodle hace un año y me di cuenta que el paso a Flipped resultaba casi inmediato, o acaso eso pensaba....

Ahora que estoy profundizando un poco en Flipped me doy cuenta que no es tan fácil. Los alumnos tienen una inercia de trabajo previo muy fuerte que cuesta vencer. Están muy acostumbrados al trabajo del profesor explicando en el aula, y justamente quiero que hagan lo contrario, quiero que trabajen ellos en clase, sobre un contenido previo visto en casa...... todos los comienzos son difíciles y duros..... y sobre todo, mucho, mucho, mucho trabajo.

El objetivo fundamental que me planteo es que las actividades que se hagan en clase ayuden a los alumnos a que su aprendizaje sea significativo. Pero para eso necesito del compromiso de los alumnos y de su colaboración. Tengo muchas ganas de diseñar alguna actividad que haga que la participación del alumno mejore en clase. Estoy probando últimamente con la herramienta kahoot y tiene buena pinta.....

En el curso sobre Flipped Classroom #flippedCRIF me he dado cuenta que el modelo Blended Learning es lo que he estado aplicando todo el curso pasado sin yo saberlo. Es una solución intermedia entre la clase presencial y la virtual, utilizando lo mejor de ambos modelos. Tiendo a pensar que es el modelo hacia el que uno tiende cuando ve que las clases presenciales no son todo lo participativas ( todo lo flipped ) que uno quisiera. Estoy deseando aprender en este curso, cuáles son las actividades para realizar en clase que proporcionan un aprendizaje más significativo.